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少年系统训练阶段
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根据美国美术教育家尼克莱代斯及贝蒂爱德华的自然观察法进行观察写生的强化训练。1、进一步通过感觉定位、颠倒着画的训练,强化学生对线的方向、长短、曲直的敏感;2、更深入的进行寻找边缘线的慢写及速写训练;3、用寻找边缘线的方法寻找明暗,引导学生从平面向立体的过度。用当代先进的教育理念有效的提高学员的观察能力,表现能力。
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  根据美国美术教育家尼克莱代斯及贝蒂爱德华的自然观察法进行观察写生的强化训练。1、进一步通过感觉定位、颠倒着画的训练,强化学生对线的方向、长短、曲直的敏感;2、更深入的进行寻找边缘线的慢写及速写训练;3、用寻找边缘线的方法寻找明暗,引导学生从平面向立体的过度。用当代先进的教育理念有效的提高学员的观察能力,表现能力。

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0571-88979901
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